Ecole maternelle La Feuilleraie

Journal des interventions périscolaires dans l’école maternelle La Feuilleraie

En partenariat avec la Mairie de Marseille et l’Institut de Formation, d’Animation et de Conseil (IFAC)


Séance du 8 novembre 2016
Intervenante Laura LE MOIGNE
2 groupes

Grandes sections :

  • Présentation de l’écologie : que veut dire ce mot, qu’est ce qu’il regroupe.
  • Quels sont les déchets, quel est leur cheminement dans l’environnement : poubelles - camion poubelle - déchetterie.
  • Présentation de l’activité de stop motion autour de ce thème.
    NB : pour chaque notion les enfants expriment ce qu’ils connaissent ou pas

Activité

  • Coloriage des acteurs et du décor pour le film
  • Découpage des différents éléments

Moyennes et grandes sections :

  • Présentation de l’écologie : que veut dire ce mot, qu’est ce qu’il regroupe.
  • Quels sont les déchets, quel est leur cheminement dans l’environnement : poubelles - camion poubelle - déchetterie.
  • Nous avons abordé le recyclage : qu’est ce que c’est ?
  • Présentation de l’activité de stop motion autour de ce thème.
    NB : pour chaque notion les enfants expriment ce qu’ils connaissent ou pas

Activité

  • Coloriage des acteurs et du décor pour le film
  • Découpage des différents éléments

Séance du 15 novembre 2016
Intervenante Laura LE MOIGNE
2 groupes

Grandes sections :

  • Nous sommes revenus sur les notions de la 1ère séance : les déchets, leur trajet, leur impact sur l’environnement. J’ai été agréablement surprise car les enfants se souvenaient de toutes les notions abordées et les ont retrouvées par eux-mêmes, en ayant intégré leur signification.
  • Découverte du recyclage : c’est quoi ? Comment ça se passe ? Ça sert à quoi ? Les symboles.
  • Récapitulatif de l’objectif de l’activité à savoir la création du film d’animation (stop motion).
  • Définition des activités de l’après-midi.

Activité

  • Terminer le coloriage des acteurs et du décor pour le film
  • Terminer le découpage des différents éléments
  • Coloriage et découpage des déchets et des symboles du recyclage.
  • Regroupement des enfants et discussion sur l’élaboration de l’histoire du film en relation avec le travail effectué. Où l’histoire prend t-elle place ? (la mer) / Qui vit dans la mer ? (les poissons) / Qu’est ce qu’ils font ? / Quel est le problème que les poissons peuvent rencontrer ? (la pollution des déchets) / Qu’est ce que les déchets font aux poissons ? Est ce que c’est dangereux ? / etc... petit quiz de questions comme ça pour les faire interagir et connecter les différents éléments entre eux.

Moyennes et grandes sections :

  • Nous sommes revenus sur les notions de la 1ère séance : les déchets, leur trajet, leur impact sur l’environnement, le recyclage. Les enfants se souvenaient des notions abordées et les ont retrouvées par eux-mêmes, en ayant intégré leur signification.
  • Nous continuons à découvrir le recyclage, en approfondissant par rapport à la séance précédente : c’est quoi ? Comment ça se passe ? Ça sert à quoi ? Les symboles.
  • Récapitulatif de l’objectif de l’activité à savoir la création du film d’animation (stop motion).
  • Définition des activités de l’après-midi.

Activité

  • Terminer le coloriage des acteurs et du décor pour le film
  • Terminer le découpage des différents éléments
  • Coloriage et découpage des déchets et des symboles du recyclage.
  • Regroupement des enfants et discussion sur l’élaboration de l’histoire du film en relation avec le travail effectué. Où l’histoire prend t-elle place ? (la mer) / Qui vit dans la mer ? (les poissons) / Qu’est ce qu’ils font ? / Quel est le problème que les poissons peuvent rencontrer ? (la pollution des déchets) / Qu’est ce que les déchets font aux poissons ? Est ce que c’est dangereux ? / etc... petit quiz de questions comme ça pour les faire interagir et connecter les différents éléments entre eux.

Séance du 22 novembre 2016
Intervenante Laura LE MOIGNE
2 groupes

Grandes sections :


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