- Tous les participants se sont brièvement présentés, ainsi que leurs organisations respectives. Yves Leveque a exposé le contenu du projet et les idées qui le sous-tendent.
- Chaque partenaire a présenté des bonnes pratiques : ils ont exposé les pratiques identifiées et expliqué comment, selon eux, celles-ci pourraient être intégrées au futur cours en ligne.
Après la présentation des bonnes pratiques, les partenaires ont examiné l’ébauche des modules de formation figurant dans le dossier de candidature. Ils ont décidé de conserver la structure préliminaire du cours et de répartir la création des modules : chaque partenaire pilotera l’élaboration d’un module (Femxa en développera deux) et pourra solliciter l’avis et le soutien des autres partenaires si nécessaire :
Module 1 : Méthodologie « Apprendre en aidant ». (FEMXA)
Module 2 : Introduction à l’engagement social : comment trouver et approcher des ONG locales et coopérer avec elles. Utilisation d’outils numériques pour l’engagement social. (GO)
Module 3 : Comment réparer des vêtements. (CIPFPM)
Module 4 : Comment réparer des meubles. (FEMXA)
Module 5 : Comment réparer des appareils électroniques simples. (PETIT PASS)
Module 6 : Comment réparer des jouets et des livres. (Tropical Astral)
Prochaine activité LTTA – Trani (Italie, avril 2024) :
Les dates de l’activité LTTA à Trani (Italie) ont été fixées du 7 au 13 avril 2024, avec 4 participants par organisation. Les partenaires présenteront leurs modules lors de la formation. Celle-ci portera sur le fonctionnement de la plateforme ainsi que sur les tests de cette dernière.
Activités et plan de diffusion : les partenaires ont convenu d’intensifier les activités de diffusion ; les actions suivantes ont été planifiées :
La question de la diffusion a été abordée ; une page LinkedIn sera créée par le partenaire portugais dans la semaine à venir.
Une lettre d’information sera publiée sur le site web du projet ainsi que sur la page du partenaire, et diffusée via les réseaux de ce dernier (Femxa).
The Portugal News rédigera ultérieurement un article sur le projet.
Public cible : bénévoles, ONG – Le Portugal établira une liste des parties prenantes afin que les partenaires puissent recueillir leurs coordonnées.
Il a été rappelé d’utiliser systématiquement le nouveau logo Erasmus ainsi que la mention de non-responsabilité sur le site web, la plateforme, tous les livrables, les newsletters, etc.
Remplir les tableaux de suivi : tous les partenaires doivent fournir des preuves des activités de diffusion. https://docs.google.com/spreadsheets/d/1L3XCN-i-p04Le5zvor7Irdqx8AgR8ihgPJtHzI6fNKE/edit#gid=1094632602
Diffusion de la page Facebook : tous les partenaires doivent inviter des personnes à suivre la page Facebook. https://www.facebook.com/nutcrackerprojectfr6yuy4
EPALE : Femxa rédigera un article pour EPALE en se basant sur le document R1. Les partenaires le traduiront et le publieront également sur EPALE dans leurs langues respectives.
Site web : Femxa rédigera un article sur la réunion de lancement, la deuxième réunion et le résultat R1, afin qu’ils soient publiés sur le site web dès que possible.